Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 5º Primaria
Edad: 10-12 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Eje: Lengua Materna – Español
Contenido: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos escribirán textos informativos organizados en párrafos, empleando correctamente signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Proyecto comunitario


• Atención a la lectoescritura


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Interculturalidad crítica

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 min)

1. Activación de saberes previos y sensibilización intercultural:
   La docente inicia con una pregunta detonadora:
   ¿Conocen alguna tradición, costumbre, historia o iniciativa de su comunidad que les parezca interesante?
   Se invita a compartir ideas sobre temas que sean significativos para su comunidad o cultura familiar (por ejemplo: fiestas, costumbres locales, personajes históricos, problemáticas actuales del lugar).
   Se enfatiza cómo, al escribir sobre temas propios y ajenos, aprendemos a valorar la diversidad cultural y a comunicar saberes que fortalecen la identidad y el respeto a otras culturas.

   
   



2. Planteamiento del proyecto comunitario:
   Se explica a los alumnos que durante dos sesiones trabajarán en la elaboración de pequeños textos informativos que difundan un aspecto relevante de la cultura de su comunidad (o de otra que hayan investigado), para compartirlo con otros grupos escolares o con sus fam