Escritura colectiva por medio del dictado **
SERGIO ARMANDO CALERO- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado (Sesión 1 de 6)
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Introducción a la escritura colectiva y al dictado
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema interdisciplinar: Prácticas para mejorar la disciplina desde la convivencia y la comunicación escrita
Propósito (PDA):
Que las y los estudiantes produzcan diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, considerando el propósito comunicativo, destinatarios y tipos de texto, apropiándose críticamente de la diversidad cultural en su entorno.
1. Apertura (10 minutos)
Bienvenida y ambientación
- La maestra o el maestro saluda a las y los estudiantes en distintos idiomas indígenas de México (ej. "Buenos días" en náhuatl, maya y español), resaltando la diversidad lingüística y cultural de nuestro país.
- Dialoga con el grupo: ¿Por qué es importante conocer y valorar otras formas de hablar y comunicarnos?
- Reflexión breve: ¿Cómo podemos aprender de las diferentes costumbres y modos de escribir y hablar en nuestro salón?
Activación de conocimientos previos
- Pregunta: ¿Alguien ha ayudado a escribir juntos en casa o en la escuela? ¿Cómo fue esa experiencia?
- Se presenta la idea de hacer un texto entre todas y todos, explicando que se hará a través del dictado colectivo.
2. Desarrollo (25 minutos)
Presentación del Proyecto Comunitario
- Se comenta que, a lo largo de las sesiones, el grupo realizará un "Libro colectivo de acuerdos de