Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos comparen cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifiquen diferencias y semejanzas en su tratamiento.

MOMENTO DE LA SESIÓN:
1. Inicio (10 minutos): Sensibilización y activación de saberes previos

• Saludo y presentación del tema.
  El docente inicia la sesión preguntando:
  “¿Han escuchado una noticia que afecte a nuestra escuela o comunidad últimamente? ¿Dónde la escucharon o leyeron?”
  Promueve que los alumnos mencionen periódicos, radio, televisión, internet, carteles de la escuela, etc.

  
  



• Dinámica para activar conocimientos previos:
  En equipos, los niños comparten qué medios utilizan en casa para informarse y qué tipo de noticias les llaman la atención. El docente anota en el pizarrón los medios mencionados y subraya la diversidad de fuentes.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos): Indagación, comparación y apropiación

• Formación de equipos y asignación de roles:
  Se forman equipos de 4 alumnos; cada equipo recibe 2 versiones de una misma noticia relacionada con algo cercano (por ejemplo: “La escuela tendrá nuevo patio de juegos” o “El parque del barrio será renovado”).
  Cada equipo designa:


• Un lector


• Un e