Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles y arrullos
Objetivo de aprendizaje (PDA): El estudiante escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Recibir al grupo con alegría, sentados en círculo.


• Activación sensorial: Invitar a cerrar los ojos y escuchar sonidos grabados (pájaros, lluvia, risas de niños). Preguntar cómo les hace sentir cada sonido y si les recuerdan a algún momento vivido en familia o comunidad.


• Presentación del tema: Explicar que hoy comenzarán a explorar canciones, rondas y arrullos que forman parte de la cultura y vida en comunidad.


• Enfoque de igualdad y convivencia: Recalcar que todas y todos pueden participar, expresar lo que sienten y que todas las opiniones merecen respeto.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Escucha colectiva:
  
  
  • Elegir dos canciones: una ronda infantil tradicional (por ejemplo, “La ronda de las vocales”) y un arrullo (por ejemplo, “Duérmete niño”).
  
  
  • Escuchar primero, luego cantar juntos guiados por el docente.
  
  
  • Enfatizar la importancia de cantar en grupo, compartiendo voces de niñas y niños por igual, para fomentar la igualdad y el respeto.
  
  
  
  


• Conversatorio breve:
  
  
  • Preguntar: ¿Cómo se sintieron al cantar juntos? ¿Qué parte de la canción les gustó más?
  
  
  • Destacar cómo cantar juntos ayuda a convivir mejor, creando un sentido de pertenencia y comunidad.
  
  
  
  


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