Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 5: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Desinterés

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar útiles escolares y registrar su asistencia.

Secuencia Didáctica de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Recepción activa: El docente saluda a cada estudiante mencionando su nombre, fomentando un ambiente de reconocimiento y pertenencia.


• Dinámica de activación física breve: “Nombre en movimiento”. Cada alumno dice su nombre y realiza un movimiento corporal (salto, giro, palmada) al pronunciarlo. Los demás lo imitan.
  Enfoque vida saludable: Estimula el cuerpo y la mente para iniciar la actividad con energía positiva.

Desarrollo (25 minutos)

• Conversatorio breve: "¿Por qué es importante nuestro nombre?" El docente guía una reflexión sobre la importancia del nombre para la identidad y cómo ayuda a relacionarse. Se introduce el pensamiento crítico preguntando:
  
  
  • ¿Qué sentirían si nadie supiera su nombre?
  
  
  • ¿Qué pasaría si todos tuviéramos el mismo nombre?
  
  
  
  


• Presentación del reto del proyecto comunitario:
  “Vamos a lograr que todos los objetos en nuestro salón tengan dueño claro: escribiré mi nombre en mis cosas y lo usaré para mis trabajos, juegos y actividades.”


• Actividad colaborativa:
  
  
  • El docente entrega tarjetas en blanco y marcadores.
  
  
  • Cada alumno escribe su nombre (apoyándose en tarjetas m