Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría 3º de Secundaria

Sesión 1 de 2:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico y metodologías activas (Aprendizaje Servicio)
Problema transversal: Rezago educativo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la diversidad de formas de ser, pensar y relacionarse.

Actividades:

• Dinámica "Somos Únicos, Somos Diversos":
  Pide a cada estudiante que, en una hoja de colores, escriba en una palabra cómo se describe a sí mismo/a. Después, en círculo, comparten su palabra y explican por qué la eligieron.
  Enfoque inclusivo: Si algún estudiante tiene dificultad para escribir o expresarse, puede dibujar o elegir un símbolo.


• Pregunta detonadora:
  "¿Alguna vez has sentido que alguien no entendía tu forma de pensar o de actuar? ¿Cómo te sentiste?"
  Breve lluvia de ideas recogida en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar y reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias en la manera de ser, pensar, actuar y relacionarse; relacionarlo con el rezago educativo desde un enfoque de servicio/aprendizaje.

Actividades:

• Lectura Socioemocional (Interdisciplinaria):
  Presentar una breve historia o caso (puede ser ada