Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 5

Grado: Preescolar, 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Disciplina
Enfoque transversal: Inclusión e igualdad de género

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños, a través de actividades lúdicas y colaborativas, comiencen a identificar sus propias necesidades, emociones y gustos, y practiquen manifestarlos oralmente, escuchando y respetando a sus compañeras y compañeros, promoviendo la disciplina positiva e igualdad de género.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida en círculo comunitario:
  Sentados todas y todos en círculo (incluya a niños con discapacidad motriz usando sillas o colchonetas), la maestra saluda por nombre a cada persona, promoviendo la igualdad y el sentido de pertenencia.


• Breve conversación guiada:
  ¿Cómo se sienten hoy? ¿Por qué? Cada niña y niño elige una tarjeta con expresión facial (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.) y dice en voz alta: “Hoy me siento _____ porque _____”.


• Normas de convivencia:
  Entre todas y todos recuerdan reglas básicas para escucharse y respetarse al hablar. Se proponen reglas juntos, reforzando el valor de la disciplina como algo compartido: “Le toca hablar a