Medición y cálculo en diferentes contextos

Lari Cuevas

Ubicación curricular

Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos
Matemáticas 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Sesión 1 de 2

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Enfoques:
Inclusión, pensamiento crítico e integración de estrategias para el desarrollo de la lectoescritura.

Fases de la sesión

Propósito: Motivar la curiosidad y activar conocimientos previos relacionados con medición de perímetro y área.

Actividades:

Bienvenida y ambientación:
El docente saluda y organiza a los alumnos en equipos heterogéneos (promoviendo la inclusión de estudiantes con distintos niveles de competencia y estilos de aprendizaje).

Planteamiento del desafío:
Se presenta una imagen o maqueta de un parque recreativo con diferentes áreas (jardines, juegos, caminos). Se lee en voz alta y, apoyando con proyector o pizarra, el siguiente reto para trabajar en equipos:
“El municipio necesita calcular el material necesario para colocar cercas y pasto en un parque que tiene diferentes secciones. ¿Cómo podríamos calcular la cantidad de cerca (perímetro) y de pasto (área) que necesita cada sección si tienen formas compuestas?”

Conexión lectoescritora:
El docente entrega el problema de manera escrita y pide que en equipos identifiquen y subrayen palabras clave. Esta actividad apoya la comprensión lectora y el desarrollo del vocabulario matemático.

Propósito: Explorar estrategias diversas para calcular perímetro y área de figuras compue