Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia
Secuencia: Sesión 1 de 2

Objetivo de aprendizaje (PDA):
De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes, en un entorno de convivencia armónica.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los niños y niñas reconozcan la importancia de expresar sus emociones, necesidades, gustos e ideas en su comunidad escolar, utilizando diferentes lenguajes (oral, corporal, artístico) y respetando la diversidad de formas de comunicación de sus compañeros.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Bienvenida e integración (5 minutos)

• Saludo personalizado a cada alumno/na, enfocándose en generar un ambiente de confianza y aceptación.


• Rueda de presentación: cada niño dice su nombre acompañando con un movimiento corporal (ejemplo: "Me llamo Sofía" y levanta los brazos).


• Se reconoce y valida la forma de participación de cada niño, incluyendo a quienes utilizan señas u otros apoyos de comunicación.

2. Activación: “Rueda de emociones” (10 minutos)

• En gran grupo, se les muestra tarjetas con caritas que representan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Cada niño elige una tarjeta y, con apoyo de la maestra y compañeros, e