La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - ESPAÑOL 2º SECUNDARIA
Sesión 1 de 2
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Convivencia

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y sensibilización

• El docente inicia la clase con una breve reflexión oral:
  ¿Por qué creen que en México y en nuestra comunidad escuchamos diferentes formas de hablar español y otras lenguas?


• Se proyecta una imagen o un breve video sobre situaciones cotidianas (familiar, escolar, comunitario) donde se evidencia la diversidad lingüística.


• Dinámica rápida: En grupos de dos, los alumnos mencionan las lenguas y variantes del español que conocen y cómo han notado diferencias en su uso en la casa, la escuela o la comunidad.


• En plenaria, se recogen percepciones y se escribe en el pizarrón el concepto: Diversidad lingüística.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Exploración de textos y diálogo intercultural

Lectura guiada (10 minutos):

• Se reparte un texto breve (anécdota, fragmento de una novela juvenil o crónica) donde aparecen diferentes formas de hablar español y palabras en lenguas originarias (por ejemplo, náhuatl, mixteco, maya, etc.).


• Los alumnos subrayan palabras o expresi