Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

MILTON OCAMPO
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Artes
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque inclusivo e igualdad de género
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.




Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Saludo y ambientación:
    El docente da la bienvenida y promueve un ambiente cordial y respetuoso, enfatizando el valor de la diversidad en el grupo.



  2. Dinámica de activación:
    Se propicia una lluvia de ideas:



    • ¿Qué es el arte? ¿Conocen diferentes formas de arte?

    • ¿Qué saben sobre la diversidad cultural en México y en otros países?

    • ¿De qué manera creen que el arte puede ayudarnos a comprender y respetar otras culturas y valores?



  3. Presentación del proyecto comunitario:
    Se explica que durante dos sesiones trabajarán en reconocer expresiones artísticas de diferentes culturas y discutirán los valores que promueven, con la finalidad de compartir lo aprendido con la comunidad escolar, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.






Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Exploración de manifestaciones artísticas diversas:

    • El docente presenta imágenes y breves videos de danzas tradicionales mexicanas (ejemplo: Danza del Venado, Jarabe Tapatío) y de otras partes del mundo (ejemplo: danza africana, ballet ruso, teatro japonés Nō).