Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Problema a atender: Los alumnos no dominan problemas que impliquen el uso de tablas de multiplicar con otras operaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les entregará una serie de problemas vinculados a la multiplicación y división. Deberán discutir en grupo y tratar de resolverlos utilizando estrategias propias.


• Puesta en común en el grupo clase: Los grupos compartirán sus estrategias y soluciones, y se promoverá la discusión y reflexión sobre los procesos utilizados.

Sesión 2:

• Revisión de las tablas de multiplicar: Se realizará una actividad lúdica para repasar y reforzar las tablas de multiplicar. Se utilizarán juegos y actividades interactivas en el aula.


• Aplicación de las tablas en problemas: Los alumnos resolverán problemas que involucren el uso de las tablas de multiplicar, aplicándolas en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Introducción a los números fraccionarios y decimales: Se explicará el concepto de números fraccionarios y decimales, y su relación con la multiplicación y la división.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas que involucren multiplicar números fraccionarios y decimales con un número natural