Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Asignatura: Lengua Materna
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres (propios, familiares, entorno)
Metodología central: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable, Inclusión, Convivencia y Prevención del acoso escolar (bullying)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad, promoviendo la inclusión y el respeto.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:

• Identificar y valorar la importancia de los nombres propios como parte de la identidad individual y colectiva.


• Fomentar la inclusión al reconocer la diversidad de nombres y orígenes.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar los nombres de los demás para prevenir el acoso escolar.


• Iniciar el registro escrito de los nombres propios y de personas de la comunidad escolar.

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

1. Activación de saberes previos y motivación (5 minutos)

• Dinámica inicial: "El juego del saludo": Cada niño dice en voz alta su nombre y saluda con un gesto, promoviendo el respeto a la individualidad.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Por qué es importante nuestro nombre?
  
  
  • ¿Cómo te sientes cuando alguien te llama por tu nombre de manera correcta y respetuosa?
  
  
  
  

2. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos)

• Explicación del proyecto: Crearemos el "Árbol de los nombres de nuestra comunidad escolar", donde cada hoja tendrá un nombre escrito por los alumnos, rep