Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Liliana Alejandra Salas- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Grado: 2° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Enfoques: Vida saludable e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Dimensión interdisciplinaria: Atención al problema de la violencia
OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos identifiquen y expresen su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o mediante el uso de internet y redes sociales, y soliciten apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad, para su acompañamiento y, en caso necesario, su denuncia.
SECUENCIA DIDÁCTICA (Sesión 1)
1. Inicio (10 minutos)
Saludo y Ambientación
- Realiza una breve dinámica de saludo inclusivo en círculo, donde cada quien dice su nombre y un movimiento, que los demás imitan. Esto crea un ambiente de confianza y pertenencia.
- Explica el propósito de la clase: “Hoy vamos a hablar de cómo cuidar nuestro cuerpo y nuestras emociones, aprender sobre nuestros límites y saber qué hacer si algo nos hace sentir incómodos en cualquier lugar, incluso en internet.”
Activación de conocimientos previos
- Pregunta abierta: “¿Saben lo que es el respeto? ¿Alguien ha escuchado la palabra ‘límite’?”
- Escucha sus respuestas sin juzgar y refuerza que todos los cuerpos son valiosos y merecen