Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Edades: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Objetivo (PDA): Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Problema a atender: Lectoescritura
Interdisciplinariedad: Lengua Materna (Español), Formación Cívica y Ética (valores culturales), Artes (expresión y creatividad)

Propósito de la sesión

Que los alumnos escuchen y lean cuentos de diferentes culturas, identifiquen elementos culturales en los textos y reflexionen sobre la importancia de la diversidad, iniciando un proyecto comunitario de lectura y escritura de cuentos.

Secuencia didáctica

1. Actividad de apertura (10 minutos)

Dinámica: “Círculo de palabras mágicas”

• Sentados en círculo, la maestra hace una breve lluvia de ideas sobre ¿Qué es un cuento? ¿Quiénes han escuchado cuentos en casa o en la comunidad?


• Se pregunta: ¿Por qué creen que hay cuentos diferentes en cada región o país?


• Presenta diversos libros de cuentos (de México y el mundo), mostrando las portadas y señalando las diferencias culturales.


• Explica que en estas dos sesiones conocerán cuentos de distintos orígenes y, al final, escribirán y compartirán un cuento como comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Escucha y diálogo crítico de un cuento (15 minutos)

• La maestra lee en voz alta un cuento breve tradicional mexicano (ejemplo: “El conejo y el coyote”).


• Durante la