Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Proyecto Comunitario: “Contando nuestra historia”
Nivel: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Eje articulador: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Lectoescritura Interdisciplinar

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que las niñas y los niños narren historias que inventan considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Problema a atender:
Lectoescritura: Fortalecer la comprensión y producción oral y escrita de relatos.

Secuencia Didáctica

1. Ambientación y Motivación (5 minutos)

• Bienvenida y Ronda de Sensaciones:
  Los niños se sientan en círculo sobre tapetes de colores, con música suave de fondo. La maestra los saluda con una canción y les invita a compartir cómo se sienten hoy, usando tarjetas de caritas (alegría, sorpresa, calma), promoviendo la expresión emocional e inclusión.

  
  



• Presentación del tema:
  La maestra muestra una caja mágica decorada con elementos culturales de la comunidad (tejidos, papel picado) y pregunta:
  “¿Qué historias creen que podemos encontrar aquí adentro?”

  
  

2. Exploración Estética y Sensorial (10 minutos)

• Descubriendo los Objetos:
  Cada niño saca de la caja un objeto representativo (muñeco, piedra pintada, listón, cascabel, retazo de tela, etc.).
  Se fomenta la observación táctil y visual, invitando a describir colores, formas, texturas y sonidos.

  
  



• Pregunta generadora:
  “¿De dónde creen que viene este objeto? ¿Qué historia puede tener?”

  
  

**3. N