Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer habilidades motrices
Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y vida saludable
Interdisciplinariedad: Atención a la convivencia
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4

1. INICIO (10 minutos)

Ambientación y Motivación:

• Recibimiento cálido, saludando a cada niña y niño por su nombre, transmitiendo un ambiente de respeto e igualdad.


• Conversación breve y grupal sobre la importancia de mover nuestro cuerpo para mantenernos saludables y fuertes, destacando que todas y todos, sin importar género, pueden participar de igual forma.


• Presentación de la consigna: “Hoy vamos a descubrir cómo se mueve nuestro cuerpo, aprendiendo a respetarnos y a disfrutar juntos”.

Dinámica de integración:

• Formar un círculo y jugar a “La ola de saludos”: cada niña y niño imita un saludo (mano, codo, saludo de superhéroe, etc.) y el grupo lo repite. Se fomenta la convivencia, la inclusión y la empatía.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Exploración de movimientos y control corporal

• Actividad 1: “Imítame si puedes”
  
  
  • La docente irá mostrando diferentes movimientos: saltar, girar, caminar de puntas, arrastrarse, levantar brazos, tocar rodillas, desplazarse lateralmente, etc.
  
  
  • Cada niña y niño imita el movimiento, haciéndolo en diferentes direcciones y usando ambos lados del cue