"¡Somos un equipo que se expresa y se apoya!"

gerry guthrie
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 4


Asignatura: Artes y experiencias estéticas
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: "¡Somos un equipo que se expresa y se apoya!"
Enfoque: Igualdad de género y trabajo en equipo, aprendizaje servicio, integración interdisciplinar



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción con sus compañeros/as, promoviendo la igualdad y el respeto.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación y sensibilización:



  • Saludo inclusivo: Recibimiento en círculo; cada estudiante elige y representa un saludo corporal no verbal (por ejemplo, palmada, saludo ninja, saludo con rodillas, etc.), promoviendo el respeto a la diversidad de formas de expresión.

  • Conversatorio guiado: Breve diálogo con preguntas detonadoras:

    • ¿Cómo podemos expresar nuestras ideas y emociones usando el cuerpo?

    • ¿Por qué es importante escucharnos y apoyarnos, sin importar si somos niños o niñas?



  • Presentación del reto: Se les explica que durante la clase trabajarán en equipo para crear movimientos que representen la alegría de estar juntos/as, resaltando la importancia de la colaboración y el respeto entre compañeros y compañeras.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad principal: "Cuento en movimiento"



  1. División en equipos mixtos e incluyentes (4-5 alumnos, promoviendo igualdad de género).

  2. Narración colectiva: El docente narra un cuento breve con pausa cada cierto tiempo. Ejempl