Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 4
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer habilidades motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e igualdad de género
Problema a atender: Convivencia

SECUENCIA DIDÁCTICA

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

1. Inicio (10 minutos)

Saludo y ambientación (5 min):
La maestra saluda cordialmente, usando lenguaje incluyente (“Buenos días niñas, niños y niñes, ¡todas y todos somos importantes en este grupo!”). Se sientan en círculo y se realiza una breve dinámica de presentación a través de movimientos: Cada estudiante dice su nombre y hace un movimiento corporal (saltar, girar, agacharse), que todo el grupo imita.
Intención: Promover la inclusión y la igualdad de participación, reconociendo a cada persona por igual.

Presentación del objetivo (5 min):
Con apoyo de imágenes, la docente explica que hoy van a explorar muchas maneras de moverse en diferentes espacios, y que ayudarán a que todas y todos puedan jugar y participar. Se menciona la importancia de convivir de forma respetuosa durante la sesión, usando frases como: “Recuerden que, para jugar juntas y juntos, necesitamos escucharnos y cuidarnos entre todas y todos”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Descubriendo movimientos en nuestro espacio (10 min)
Se delimitan con cintas o cuerdas suaves diferentes á