Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Educación Física
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Capacidades y habilidades motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional (Bullying)
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
“Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.”

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  El/la docente recibe al grupo con ánimo, recordando la importancia del respeto y la igualdad en el trabajo en equipo, sin importar género o condición física.


• Presentación del proyecto de Aprendizaje Servicio:
  Se explica brevemente que, a lo largo de cuatro sesiones, los alumnos desarrollarán habilidades motrices y organizarán una campaña escolar sobre la inclusión y el respeto en los juegos para prevenir el acoso escolar.


• Dinámica “Rueda de valores”:
  Cada alumno dice un valor necesario para convivir: respeto, empatía, colaboración, igualdad, inclusión, etc.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Calentamiento lúdico (5 minutos):
  Se organizan ejercicios motrices generales (trote suave, saltos, estiramientos). El docente promueve la integración entre niñas y niños, y vigila que ningún alumno sea excluido.

  
  



• Actividad central: “Circuito colaborativo de habilidades motrices” (15 minutos)

  
  
  
  
  • El grupo se divide en equipos mixtos.
  
  
  • En estaciones, practican: