Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4 – Educación Física (Primaria 5º)

Título de la Sesión:
Descubriendo mis capacidades y habilidades en comunidad

Duración:
45 minutos

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan sus posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, tanto individuales como colectivas, para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras, fomentando la convivencia respetuosa, la inclusión y la igualdad de género.

Metodología:
Aprendizaje servicio (los estudiantes participarán activamente en el análisis y en la mejora de la convivencia a través de la actividad física, realizando prácticas que puedan replicar fuera de la escuela).

Enfoque interdisciplinar:
Se trabaja la convivencia y la convivencia pacífica como eje transversal, favoreciendo la reflexión y el desarrollo socioemocional, así como capacidades motrices.

Atención a la inclusión y a la igualdad de género:

• Actividades adaptadas para diferentes capacidades motrices.


• Equipos mixtos y rotativos.


• Reglas que promuevan la equidad y la participación en igual medida de niñas y niños.

Estructura de la Clase

1. Inicio (5 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Saludo cordial, organización en círculo mixto.


• Presentación del objetivo: Explicación clara y sencilla del propósito de la sesión: reconocer nuestras capacidades y límites en el juego, valorando nuestro esfuerzo, el de los demás y la convivencia en igualdad.


• Breve sensibilización: Plantear la pregunta: “¿Por qué es importante convivir y apoyarnos al jugar?” y abrir un diálogo breve donde todas las voce