Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 4
Asignatura: Educación Física
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Capacidades y habilidades motrices
Secuencia Didáctica: "Jugamos juntos, convivimos mejor"
Metodología: Aprendizaje Servicio
Temática Interdisciplinar: La convivencia escolar
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA)

Que los alumnos combinen diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación, promoviendo la convivencia escolar positiva, la inclusión y la igualdad de género.

Propósito de Servicio

Colaborar activamente para construir un ambiente saludable y respetuoso en la escuela, donde se promueva la convivencia desde la participación en juegos motrices cooperativos e inclusivos.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Bienvenida y motivación (5 minutos)

• Dinámica breve de presentación:
  En círculo, cada niño dice su nombre y realiza un movimiento (ej.: saltar, girar), el resto imita ese movimiento.


• Planteamiento de la meta del día:
  "Hoy vamos a aprender cómo los juegos nos ayudan a convivir mejor y a respetarnos todos, sin importar si somos niños o niñas o si nos movemos diferente."

2. Actividad de sensibilización (5 minutos)

• Conversación guiada:
  ¿Qué significa convivir bien? ¿Cómo nos sentimos cuando todos jugamos juntos y nadie es excluido?


• Enfoque de género e inclusión:
  *Se resaltan ideas como la importancia de que niñas y niños participen juntos y que todos, con habilidades