Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Lengua Materna
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario (Escritura de nombres en la lengua materna)
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno escribe su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica

INICIO (10 min)
Motivación y activación de conocimientos previos

• El docente recibe a los alumnos y los reúne en círculo.


• Se inicia la sesión preguntando:
  ¿Por qué es importante saber escribir nuestro nombre?
  ¿Conoces el significado de escribir tu apellido?
  ¿Para qué usamos el nombre escrito?


• El docente invita a los alumnos a observar tarjetas que llevan nombres diversos (con apellidos, en letra grande y legible, con ilustraciones de personas diversas).


• Se realiza una breve charla sobre la importancia de la identidad y de respetar la forma en que cada quien escribe y pronuncia su nombre, enfatizando la inclusión y el respeto a la diversidad lingüística y cultural de todos.

DESARROLLO (25 min)
Proyecto comunitario: Conozco y escribo los nombres de mi comunidad escolar

• El docente presenta el proyecto: "Haremos un mural de los nombres de nuestra comunidad escolar para conocernos mejor y celebrar nuestra diversidad".


• Se pide a cada niño que observe y trace su nombre completo en una hoja, primero con apoyo visual (tarjeta modelo), después intentando hacerlo por sí mismo/a.


• Los niños compartirán sus hojas con un co