“Mi comunidad, mi espacio seguro”

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 2
Grado: Preescolar, 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: “Mi comunidad, mi espacio seguro”
Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interdisciplinariedad (prevención de la inseguridad), Interculturalidad crítica

Propósito de aprendizaje (PDA):
Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Título de la sesión:
¡Así es mi comunidad, así la imagino segura!

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e introducción lúdica:
La maestra recibe a los niños y niñas con música suave de distintas culturas mexicanas de fondo. Junt@s en círculo, se les invita a dialogar de manera breve:

• ¿Cómo es su comunidad o barrio?


• ¿Qué cosas les gustan y qué cosas no les gustan de su entorno?


• ¿Qué situaciones les hacen sentir seguros o inseguros en su comunidad?
  La docente promueve que tod@s participen, escuchándose con respeto, reconociendo las múltiples culturas que existen en nuestro entorno (Interculturalidad crítica).

2. Planteamiento del problema:
Se les cuenta un breve cuento sobre “Ana y su comunidad”, donde la protagonista ve que algunas zonas de su comunidad le dan miedo porque no están cuidadas o porque hay problemas de inseguridad. Se les pregunta:

• ¿En qué lugares de tu comunidad te sientes seguro/a?


• ¿Qué podríamos hacer