Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Alejandra
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Duración: 50 minutos
Estrategia didáctica: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, contextualizar el contenido y motivar la participación inclusiva.


Actividades:



  • Bienvenida y encuadre: Saludo inclusivo y breve dinámica de presentación, donde cada estudiante mencione un material que utilice cotidianamente en casa, enfatizando que pueden compartir experiencias personales y locales.



  • Planteamiento del problema: Explicación breve del tema central: "¿Alguna vez te has preguntado de dónde vienen los materiales que usamos y cómo se transforman hasta llegar a nuestras manos? ¿Sabías que trabajar en equipo puede ayudarnos a ser más eficientes y sustentables?"



  • Presentación del reto de Aprendizaje Servicio: Se anuncia que el grupo trabajará en identificar materiales utilizados en la comunidad escolar y analizará cómo podrían ser aprovechados de forma más eficiente y respetuosa con el medio ambiente. Este análisis se realizará en equipos diversos y colaborativos, promoviendo la inclusión.



  • Guía de reflexión inicial: Preguntas detonadoras para diálogo breve:



    • ¿Qué materiales usan en tu