Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

elenita bandala
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer el desarrollo personal y afectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: La importancia de la familia en nuestras vidas
Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una familia y su importancia.

  3. Lectura de un cuento o historia relacionada con la importancia de la familia.

  4. Reflexión grupal sobre cómo nuestros padres o familiares nos cuidan y protegen.

  5. Realización de un dibujo o collage que represente a la familia y cómo nos sentimos cuando estamos con ellos.


Sesión 2:
Título: Los roles dentro de la familia
Actividades:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Conversación sobre los diferentes roles que cumplen los integrantes de la familia.

  3. Realización de una línea de tiempo en la que cada alumno dibuje y escriba los roles que cumplen sus familiares.

  4. Presentación de los trabajos y explicación de los dibujos y escritos.


Sesión 3:
Título: Las emociones en la familia
Actividades:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Conversación sobre las emociones que experimentamos en la familia.

  3. Realización de un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones emocionales dentro de la familia.

  4. Reflexión grupal sobre cómo nos sentimos cuando nuestras familias nos cuidan y nos dan afecto.

  5. Escritura