Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 6

Nivel: Preescolar 3° (niños y niñas de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: 1 de 6
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Trabajo en equipo
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico e interdisciplinariedad.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma oral y a través de diversos lenguajes, iniciando un Proyecto comunitario donde el diálogo, la inclusión y el trabajo en equipo sean la base.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Bienvenida e Inclusión (5 minutos)

• Reciben a cada niño y niña con su nombre propio usando saludo verbal y gestual, propiciando que todos y todas respondan al saludo a su manera.


• Se realiza una breve dinámica de integración: "El saludo amigo". Cada niña y niño elige cómo saludar (palmada, abrazo, sonrisa, gesto, palabra, etc.), respetando la diversidad de expresiones y promoviendo el respeto por las formas de comunicarse de cada quien.

2. Presentación del Proyecto Comunitario (5 minutos)

• Se explica que en las próximas sesiones van a trabajar juntos para crear "El mural de las voces del grupo", donde compartirán lo que sienten, piensan y saben.


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante que todas y todos participemos y escuchemos lo q