Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología
Edad Estimada: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la satisfacción de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Vinculación con Ciencias Sociales y tutoría (problemática: Ausentismo escolar)
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Inicia la clase preguntando:
  "¿Alguna vez han sentido que no pueden hacer algo solos y necesitan ayuda? ¿Han usado algo para levantar una caja pesada, o han pedido ayuda a alguien para hacer un trabajo más rápido o fácil?"
  Anota en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Propósito:
  Relacionar la necesidad de ayuda o extensión de las capacidades humanas con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria.


• Vínculo con el ausentismo:
  Plantea la pregunta:
  "¿Qué pasa cuando uno de sus compañeros falta a clase? ¿Cómo afecta eso al trabajo en equipo o en casa?"
  Guía una breve reflexión que permita identificar cómo la ausencia o presencia de personas y herramientas impacta en la vida cotidiana y escolar.


• Presentación del objetivo de la sesión:
  Explica que hoy van a explorar cóm