La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1/2
Asignatura: Historia II, Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinar
Duración: 50 minutos
PDA u Objetivo: Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV
Problema a abordar: Desinterés

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Dinámica de Impacto: Proyecta la imagen de una metrópoli actual (por ejemplo, Shanghái) y una pintura de una ciudad-estado del siglo XV (como Venecia).


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué diferencias observan entre estas ciudades?
  
  
  • ¿A qué creen que se deben esas diferencias?
  
  
  
  


• Presentación del reto (ABP):
  
  
  • Enunciado del Problema: “Imagina que eres parte de un equipo de exploradores del Siglo XV. Tu misión es conocer cómo el comercio está transformando ciudades en Europa y Asia, y cómo esto cambia la vida de las personas, la geografía de los lugares y las formas de viajar (navegación). Debes resolver: ¿Qué consecuencias trae este desarrollo comercial para las ciudades, las personas y sus relaciones de poder?”
  
  
  • Interdisciplinariedad: Conecta el tema con Educación Cívica y Ética: “¿Cómo creen que la riqueza y la dominación comercial afectaron la vida cotidiana y la desigualdad en ese tiempo?”
  
  
  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo en equipos, investigación guiada y análisis crítico

a) Formación de equipos (4-5 alumnos, roles definidos: cronista, investigador, portavoz, facilit