La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (10 minutos)

• Presentar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicar el problema de falta y descuido de higiene personal en la comunidad estudiantil.


• Contextualizar el problema en relación con la vida cotidiana de la población africana esclavizada en América.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema (15 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar cómo era la vida cotidiana de la población africana esclavizada en América.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web para que los estudiantes realicen su investigación.


• Durante la clase, los estudiantes deberán analizar y discutir la información recopilada.

Sesión 3: Reflexión y debate (15 minutos)

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.


• Promover una discusión en clase sobre los efectos de la esclavitud en la vida cotidiana de la población africana.


• Favorecer el análisis crítico sobre los sistemas de dominación presentes en la época.

Sesión 4: Propuesta de soluciones y acciones (15 minutos)

• Pedir a los estudiantes que propongan soluciones para abordar el problema de falta y descuido de higiene personal en la comunidad estudiantil.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la higiene personal para una vida saludable.


• Discutir posibles acciones que se puedan llevar