La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo:
Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos se encuentran en proceso de identificar los miembros y las costumbres que se hacen en su familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema y explicación de la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas formas de ser y actuar de las personas.


• Presentación de imágenes o videos que muestren la diversidad de personas y familias en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre las imágenes o videos presentados en la sesión anterior.


• Realización de una actividad en la que los alumnos compartan las costumbres y tradiciones de sus familias.


• Elaboración de un mural o cartel que represente la diversidad de las familias en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Diálogo y discusión sobre las distintas formas de ser y actuar de las personas.


• Realización de juegos o actividades en grupo que fomenten la convivencia y el respeto a la diversidad.


• Identificación de situaciones en las que se deben respetar los derechos humanos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos interactúen con personas de otras familias.


• Observación y análisis de las distintas formas de ser y actuar de las personas.


• Reflexión sobre la importancia de la equidad, libertad e inclusión en la convivencia.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación y discusión de