El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Ciclo: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Objetivo (PDA): Transita por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques transversales: Inclusión - Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar: Convivencia

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)
Ambiente: Espacio abierto, tapetes de colores, juguetes suaves, música ambiental tranquila.

• Bienvenida amorosa: Reciba a cada niña y niño con una sonrisa, contacto visual y palabras cálidas, respetando su ritmo y posibles emociones al separarse de sus familiares.


• Círculo del afecto: Sentados en círculo, el docente modela el saludo afectuoso nombrando y reconociendo a cada participante (“Hola, [nombre], me alegra verte aquí”).


• Cuento breve: Se narra con apoyo de imágenes sencillas un cuento sobre un personaje que llega a un lugar nuevo, siente nervios y encuentra amigos y maestras que le ayudan a sentirse seguro.

Desarrollo (25 minutos)
Actividad central: “Manos que cuidan, corazones que unen”

1. Presentación del problema: Convivencia: El grupo dialoga (con apoyo de imágenes y gestos) sobre cómo nos sentimos cuando compartimos, esperamos turno, abrazamos y ayudamos a los demás.


2. Juego colaborativo:
   
   
   • El docente invita a las niñas y niños a elegir un objeto suave, y juntos forman una “cadena d