Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Campo formativo: Lenguajes
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Metodología: Proyecto comunitario
Atención al problema: Lectoescritura
Enfoques transversales: Inclusión y pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes describirán de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios, desarrollando habilidades de lectoescritura, pensamiento crítico e inclusión.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Iniciar la identificación y descripción de objetos, lugares y seres vivos presentes en la comunidad escolar mediante actividades lúdicas, accesibles y participativas, promoviendo la escucha de las ideas de las y los demás, la empatía y el respeto por la diversidad de expresiones y características.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

• Dinámica "¿Qué hay aquí?"
  El aula se divide en pequeños equipos inclusivos (considerando la diversidad de habilidades, género, estilos de aprendizaje y necesidades educativas).
  Se presentan imágenes o, si es posible, objetos reales de la comunidad escolar (plantas, juguetes, una silla, una mascota, una foto de una persona de la escuela, etc.).
  Cada grupo explora el objeto asignado y responde:
  • ¿Qué es esto?
  • ¿Para qué sirve?
  • ¿De qué color o forma es?
  • ¿Dónde lo encontramos?
  Se registran respuestas en papelógrafos para visibilizar los distintos p