Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Tema: Sucesión numérica oral en lengua materna y español
Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego 40, después 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos (Inclusión y pensamiento crítico)

• Recibo a todas y todos los alumnos saludando en español y en lengua materna (según el grupo).


• Planteo la siguiente pregunta abierta:
  “¿Para qué creen que sirven los números en su vida diaria? ¿En qué momentos los usan en su casa, jugando, en la calle, en la tienda?”


• Fomento que todos los alumnos participen, dando espacio a quienes quieran responder en lengua materna y/o en español.


• Escribo en el pizarrón las palabras clave o ejemplos que den, en ambas lenguas si es posible.

2. Presentación del reto de indagación

• Explico que hoy vamos a explorar juntos hasta dónde podemos contar en los dos idiomas, pero no solo del 1 en adelante, sino también hacia atrás.


• Presento el reto: “¿Hasta qué número crees que puedes contar sin equivocarte? ¿Puedes hacerlo también hacia atrás?”

Desarrollo (25 minutos)

3. Indagación guiada: Sucesión numérica ascendente y descendente

• Divido al grupo en eq