Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 1
Contenido: Estudio de los números
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Eje formativo: Habilidades matemáticas
Objetivo (PDA):
A través de situaciones cotidianas, que las y los alumnos cuenten, ordenen, representen de diferentes formas, interpreten, lean y escriban la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente hasta de 100 elementos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas en la vida cotidiana

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio (5 minutos)
Bienvenida y ambientación

• Recibe a las y los estudiantes saludando y explicando que hoy investigarán y descubrirán juntos cómo los números nos ayudan a entender cuántas cosas hay a nuestro alrededor.


• Plantea una pregunta detonadora:
  "¿Dónde usan los números cuando están en casa o con sus amigos/as? ¿Para qué sirven los números en tu vida diaria?"


• Escucha algunas respuestas y toma nota en el pizarrón, promoviendo la participación de todos y todas.

2. Desarrollo (30 minutos)
Indagación guiada por situaciones cotidianas

Exploración grupal (10 min):

• Reparte a cada equipo (de 4 integrantes, integrando equitativamente niñas, niños y estudiantes con necesidades educativas especiales) una colección de objetos cotidianos (tapitas, lápices, botones, fichas, etc.)


• Invita a las y los alumnos a observar sus objetos y plantearles retos:
  "¿Cuántos objetos tienen en su colección? ¿Pueden contarlos en voz alta? ¿Pueden ordenarlos