Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Inglés | Grado: Secundaria 1º | Edad: 12-15 años
Eje temático: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (con enfoque en la interculturalidad crítica e inclusión)
Problema a atender: Desinterés de los alumnos
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida, ambientación y motivación:

   
   
   
   
   • Saludo cálido e inclusivo.
   
   
   • Breve charla sobre lo que significa convivir con personas de distintas culturas y cómo esto puede verse en películas, música o en la vida cotidiana.
   
   
   • Proyección de imágenes coloridas de cómics/mangas que aborden temas interculturales (Ej. personajes de distintas nacionalidades o costumbres).
   
   
   
   



2. Dinámica breve de activación:

   
   
   
   
   • Juego con tarjetas ilustradas: cada alumno recibe una tarjeta con una expresión o palabra icónica de una cultura diferente (Hello, Namasté, Salam, etc).
   
   
   • En círculo, cada quien dice la palabra y menciona un dato curioso sobre alguna manifestación cultural/artística que conozca (puede ser de su familia).
   
   
   • Se refuerza que todas las expresiones son valiosas, generando un ambiente de respeto e inclusión.
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Explicación sencilla y emocionante: *“En este proyecto, vas a trabajar junto a tus compañeros para crear un cómic o manga en inglés, donde los personajes aprendan sobre otras culturas y generen amistad y respeto. Al f