Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Lizarely Hernandez
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2


Nivel: Primaria 4º (8-10 años)
Materia: Español
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, Interdisciplinariedad (Convivencia)



PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Las y los estudiantes planean, escriben, revisan y corrigen textos donde describen, de manera lógica, procesos que conocen, integrando el valor de la convivencia en su construcción.



INICIO (10 minutos)



  • Dinámica de bienvenida: Saludo en diferentes lenguas originarias y extranjeras presentes en el grupo (por ejemplo: español, náhuatl, inglés), reconociendo las diversas culturas presentes.

  • Conversatorio breve: ¿Qué es la convivencia? ¿Por qué es importante en nuestra escuela y comunidad?
    Pregunta detonadora: ¿Cómo describirían un momento en que convivieron bien con alguien? ¿Qué hicieron?

  • Presentación del proyecto comunitario: "Manual para una mejor convivencia en nuestra escuela".

  • Explicación del objetivo: Vamos a aprender a describir procesos (actividades diarias y situaciones de convivencia) para crear un manual que ayude a nuestra comunidad escolar.



DESARROLLO (25 minutos)


1. Exploración inicial (Inclusión e Interculturalidad - 10 min):



  • En equipos diversos (mezclando niñas, niños, estudiantes con diferentes habilidades, orígenes y estilos de aprendizaje), cada grupo comparte una situación cotidiana donde la convivencia es importante (por ejemplo: formar una fila, pedir un material, resolver un desacuerdo).

  • Cada equipo