Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6 - Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, vínculo con el problema de Inseguridad
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y contextualización:
   
   
   • Recibe al grupo y plantea la pregunta detonadora:
     “¿En qué situaciones de nuestra comunidad podemos observar expresiones de violencia, y cómo nos afectan?”
   
   
   • Permite que de manera voluntaria compartan ejemplos de violencia en su entorno escolar, familiar o comunitario, destacando aquellas relacionadas con la inseguridad.
   
   
   • Guía una breve reflexión sobre los diferentes tipos de violencia (física, verbal, simbólica, por razones de género, etc.).
   
   
   
   


2. Presenta el tema y el propósito:
   
   
   • Explica que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto comunitario para sensibilizar a su entorno sobre la violencia y la importancia de la comunicación asertiva para erradicarla.
   
   
   • Destaca cómo esta habilidad ayudará a crear espacios de respeto, igualdad y seguridad.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Dinámica de introducción a la comunicación asertiva y dialógica (10 min):
   
   
   • Divide al grupo en equipos mixtos y equilibrados (considera la igualdad de género y diversidad).
   
   
   • Entrega tarjetas con frases o situaciones de la vida