“Jugando nos conocemos y nos cuidamos”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Escuela: ___________________________
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Materia: Educación Física/Vida Saludable (Interdisciplinaria)
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Jugando nos conocemos y nos cuidamos”
Metodología: Aprendizaje Servicio
Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Enfoque transversal: Vida saludable y trabajo en equipo
PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizajes): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

PROPÓSITOS DE LA SESIÓN

• Que los alumnos reconozcan y exploren las posibilidades de su cuerpo a través de actividades lúdicas y colaborativas.


• Fomentar el trabajo en equipo, el respeto y la empatía en situaciones de juego.


• Promover estilos de vida saludable, reconociendo la importancia del movimiento y la colaboración para el bienestar físico y emocional.

APERTURA (10 minutos)

1. Bienvenida y activación inicial
   
   
   • El docente recibe a los alumnos en círculo y les da la bienvenida.
   
   
   • Breve diálogo sobre la importancia de moverse, jugar y colaborar para estar saludables y contentos.
   
   
   • Dinámica rompehielos: “El Espejo”. Por parejas, uno realiza movimientos sencillos (estirarse, saltar en su lugar, girar) y el otro imita. Se alternan.
   
   
   • Cierre de la dinámica preguntando: ¿Cómo se sintieron al moverse juntos? ¿Fue fácil o difícil coordinarse?
   
   
   
   

DESARROLLO (25 minutos)

2. **Actividad central: “Circu