Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Tecnología 3º Secundaria
Sesión 1 de 6
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinario: Valores
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saludo a los alumnos y breve dinámica para favorecer la participación de todos (por ejemplo, cada quien dice su nombre y algo que le gusta hacer usando energía, como “andar en bici”, “cocinar”, “ver televisión”).


• Contextualización: Planteamiento de la problemática local: “¿De dónde viene la energía que usamos todos los días en nuestra escuela y casa? ¿Cómo afecta al medio ambiente y a nuestra comunidad?”


• Enfoque en valores: Reflexión breve: “¿Por qué es importante pensar no solo en la energía que usamos, sino en cómo nuestras decisiones afectan a otros y al planeta?”


• Presentación del objetivo: Explicación clara del objetivo de la clase y la serie de sesiones: “Hoy vamos a comenzar a investigar cómo usamos la energía en la vida diaria y cómo podemos hacer propuestas para usarla mejor, ayudando a nuestra comunidad.”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Actividad principal (Aprendizaje Servicio e Inclusión):
  
  
  1. Organización en equipos heterogéneos (considerando diversidad de habilidades, género y estilos de aprendizaje).
  
  
  2. Investigación guiada en aula (pensamiento crítico):
     Cada equipo recibe imágen