Sesión 1 – Explorando mis habilidades y el valor del trabajo en equipo**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Capacidades y habilidades motrices desde el Aprendizaje Servicio
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando mis habilidades y el valor del trabajo en equipo

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
La sesión está diseñada para que los alumnos aprendan habilidades motrices a través de juegos colaborativos, y que el resultado de su aprendizaje sirva para proponer, desde su experiencia, actividades de integración para otros grados más pequeños en la escuela.

Enfoque interdisciplinar:
Durante la clase se promoverá el trabajo en equipo y la reflexión sobre el impacto del apoyo mutuo, integrando elementos de formación cívica y ética.

Perspectiva de pensamiento crítico:
Los alumnos analizarán y cuestionarán sus propias habilidades y las de sus compañeros, identificarán fortalezas y áreas de oportunidad, planteando alternativas para mejorar la dinámica grupal.

Estructura de la sesión (45 minutos)

1. Motivación y apertura (10 minutos):

• Breve plática:
  El docente invita a compartir experiencias sobre el trabajo en equipo. Pregunta: ¿Por qué creen que es importante ayudarnos unos a otros cuando jugamos?


• Video corto (2 min):
  Se proyecta una cápsula sobre la importancia de la cooperación y la diversidad de habilidades en los equipos.


• Pregunta detonadora:
  ¿Cómo podemos usar nuestras habilidades para a