Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales
Objetivo (PDA): Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Lectoescritura)
Secuencia: 1/2 sesiones

Propósito de la Sesión:
Que las niñas y los niños realicen actividades que les permitan mejorar su precisión y coordinación al manipular objetos y herramientas sencillas, resolviendo situaciones cotidianas y potenciando la lectoescritura, en un ambiente que fomente la inclusión y el pensamiento crítico.

Inicio – 10 minutos

1. Acogida y motivación (5 minutos):

• Recibir y saludar a los niños por su nombre, asegurando la bienvenida a todos y considerando sus diferentes necesidades y características.


• Presentar visualmente (con imágenes grandes y objetos reales) diversas herramientas y materiales cotidianos (cubiertos, tijeras de punta roma, pinceles, vasos, cucharas, envases plásticos).


• Conversar brevemente: “¿Para qué usamos estos objetos en casa o en la escuela?” Promover que todos puedan participar, usando pictogramas, señas u otros apoyos según necesidad.


• Explicar que hoy aprenderán a usar estos objetos de manera divertida para ayudar a alguien en la escuela.

2. Introducción al Aprendizaje Servicio (5 minutos):

• Comentar que una de las tareas cotidianas en la escuela es ayudar a mantener el s