Introducción al tema y sensibilización

Brenda Valle
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Comenzar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan una emoción que hayan experimentado recientemente. Pedirles que expliquen por qué se sintieron así.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Proyectar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones. Pedir a los alumnos que nombren cada emoción y que cuenten una experiencia en la que hayan sentido esa emoción.

  3. Exploración de recursos gráficos (20 minutos): Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales como crayones, acuarelas, tijeras y pegamento. Pedirles que dibujen y recorten elementos que representen una emoción específica que ellos hayan experimentado. Luego, que peguen los elementos en la hoja y la compartan con el resto del grupo.


Sesión 2: Exploración de distintos lenguajes artísticos (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la exploración de diferentes lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos): Preguntar a los alumnos si recuerdan las emociones y experiencias que representaron en la sesión anterior.

  2. Presentación de lenguajes artísticos (15 minutos): Mostrar ejemplos de obras de arte que utilizan distintos lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias, como la pintura, la escultura, la danza y la música. Discutir con los alumnos cómo creen que estas obras transmiten las emociones y experiencias.

  3. Exploración