Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Andres Gallegos
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 "Materiales, procesos técnicos y comunidad"


Asignatura: Tecnología (Segundo de Secundaria)
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad con Valores



Objetivo (PDA):
Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, contextualizar el tema y fomentar la inclusión desde el saludo y la participación.



  1. Bienvenida y saludo inclusivo:



    • Saluda a todo el grupo fomentando la inclusión y respeto por la diversidad.

    • Comenta brevemente que en esta clase aprenderán cómo los materiales y los procesos técnicos que usamos pueden afectar tanto a la sociedad como al medio ambiente.



  2. Dinámica de lluvia de ideas:



    • Pregunta al grupo:
      “¿Qué materiales utilizan en su vida diaria y en su comunidad? Piensen en su casa, la escuela, la calle...”

    • Cada estudiante comparte una respuesta, directamente o a través de apoyos gráficos (cartulinas, imágenes, pictogramas) según sus necesidades y estilos de aprendizaje.

    • Registra las respuestas en el pizarrón o en una cartulina grande visible para todos.



  3. Presentación del problema interdisciplinar (Valores):



    • Plantea la siguiente pregunta:
      “¿Han pensado alguna vez si el uso de ciertos materiales puede causar problemas o beneficios a las personas o al entorno? ¿Creen que nuestras decisiones pueden reflejar valo