Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Tecnología | Grado: 2º Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Valores
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambientación y Motivación:

• Saludo y bienvenida cálida a todos los alumnos, asegurando la participación de todos/as, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales, adaptando la comunicación verbal y no verbal.


• Planteamiento de una pregunta generadora:
  “¿Alguna vez han usado algo para hacer más fácil una tarea que no podían hacer solo con su cuerpo? ¿Cómo creen que las herramientas y máquinas han cambiado la vida de las personas?”


• Dinámica breve: Cada alumno comparte un ejemplo cotidiano (utensilios de cocina, aparatos electrónicos, etc.).


• Presentación del propósito de la clase:
  “Hoy vamos a descubrir cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han sido una extensión de nosotros mismos para satisfacer necesidades, y analizaremos cómo podemos usar estos conocimientos para ayudar a nuestra comunidad de manera ética y solidaria”.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y Aprendizaje colaborativo:

• Breve exposición interactiva:
  Con apoyo visual (imágenes, objetos reales o imágenes digitales proyectadas), se presentan di