Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Proyecto Comunitario sobre Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar la Violencia

Asignatura: Español 3º Secundaria
Duración: 1 sesión (50 minutos)
Sesión: 1 de 6
Tema central: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Problema transversal: Acoso escolar o bullying
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad

Objetivo de la sesión (PDA):
Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología:
Trabajo por Proyecto Comunitario

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión

• Saludo inclusivo y breve dinámica para conocer las percepciones de cada estudiante sobre la violencia escolar y el bullying (por ejemplo: hacer una ronda de palabras o usar tarjetas anónimas con frases como “Violencia es…”).


• Explicación breve del objetivo del proyecto y de la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo respetuoso para la convivencia y la prevención del acoso escolar.


• Presentación de la temática con un video corto o caso real sobre bullying en un aula (adaptado para jóvenes) que provoque reflexión inicial.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo interdisciplinar y pensamiento crítico

• División en equipos heterogéneos (asegurando inclusión de género, capacidad, intereses y antecedentes).


• Cada equipo recibe una situación hipotética de acoso escolar para analizar:
  
  
  • ¿Qué formas de violencia están presentes?
  
  
  • ¿Cómo actúan los diferentes involucrados (víctima, testigos, agresor)?
  
  
  • ¿Qué