Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Andres Gallegos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques prioritarios: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (relación con el problema de violencia).



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: INICIO (10 min)


Propósito: Activar conocimientos previos, generar conexión grupal e introducir la sesión desde el enfoque de inclusión y pensamiento crítico.



  1. Dinámica de bienvenida inclusiva



    • Los estudiantes, organizados en círculo, compartirán cómo una herramienta ha facilitado alguna actividad en su vida diaria.

    • Se promueve el respeto por la diversidad de respuestas (quienes tengan necesidades especiales pueden compartir ejemplos de apoyos o adaptaciones que utilizan).



  2. Presentación del contenido y conexión con el problema social



    • Pregunta detonadora proyectada: "¿Qué relación tienen las herramientas y máquinas con la forma en que las personas nos ayudamos y evitamos la violencia?"

    • Breve explicación sobre cómo los avances técnicos pueden ayudar a resolver conflictos y cubrir necesidades, evitando situaciones de violencia o exclusión.





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