Textos literarios escritos en español o traducidos.
Nilsen Yareli Rivera- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Español 1º de Secundaria
Sesión 1 de 6: Textos literarios escritos en español o traducidos
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Fase de Inicio (10 minutos)
Propósito:
Generar interés por la literatura y activar conocimientos previos sobre textos literarios, promoviendo el sentido de comunidad.
Actividades:
- Saludo y breve contextualización: El docente explica que, durante seis sesiones, la clase emprenderá un proyecto comunitario para promover la lectura de textos literarios en la escuela y la comunidad.
- Lluvia de ideas: Se invita a los alumnos a compartir títulos de libros o fragmentos literarios que hayan leído recientemente, en español o traducidos. Cada estudiante menciona uno y comenta brevemente qué le llamó la atención.
- Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que algunas historias permanecen vivas en distintas culturas y lenguas?
Interdisciplinariedad:
Se relaciona con la comprensión lectora al preguntar qué emociones o aprendizajes recuerdan de esos textos.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Propósito:
Identificar y analizar el valor estético de distintos géneros literarios, desarrollando pensamiento crítico y comprensión lectora.
Actividades:
- Breve exposición dinámica:
El docente explica qué es el valor estético en la literatura (belleza del lenguaje, profundidad de ideas, emociones