Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: “Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia”

Grado: 5º de primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica
Enlace interdisciplinar: Formación Cívica y Ética, Español

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.

Propósito de la Secuencia Didáctica:

Que las y los estudiantes reconozcan y valoren los aprendizajes y valores recibidos en sus familias, reflexionen sobre su importancia para la construcción de una sana convivencia, y diseñen una acción de servicio comunitario que promueva el respeto y la autonomía, considerando la diversidad cultural.

Estructura de la Sesión

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Dinámica “¿Quién soy yo gracias a mi familia?”
  Solicitar a los estudiantes que, en una hoja, dibujen una flor y en cada pétalo escriban un valor o enseñanza que hayan recibido en su familia. Ejemplo: respeto, solidaridad, honestidad, trabajo en equipo, etc.


• Breve intercambio oral: cada niño comparte uno de sus pétalos y explica por qué es importante para él o ella en su convivencia diaria.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Diálogo guiado (10 minutos):
  A partir del intercambio, promover preguntas como:
  
  
  • ¿Creen que todas las familias enseñan los mismos valores?
  
  
  • ¿Cómo influye la cultura y la historia de cada familia en los valores que nos transmiten?
  
  
  • ¿Qué valores ayudan a que podamos