La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase
Español 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (convivencia)
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la existencia y valor de la diversidad de lenguas en su entorno inmediato (familia, escuela y comunidad).

1. Actividad de ambientación:

   
   
   
   
   • El docente da la bienvenida resaltando la importancia de la comunicación y la convivencia armónica.
   
   
   • Pregunta detonante:
     "¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México? ¿Alguno de ustedes habla o entiende una lengua diferente al español en casa o en su comunidad?"
   
   
   • Breve diálogo grupal, promoviendo la igualdad de participación entre niñas y niños y atendiendo diversas necesidades (por ejemplo, animando a quienes sean más reservados a compartir en voz alta o en una hoja).
   
   
   
   



2. Presentación de objetivo de la clase:

   
   
   
   
   • El/la docente explica que hoy reflexionarán sobre la riqueza lingüística de nuestro país y cómo las lenguas nos ayudan a convivir y comprendernos.
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Reconocer la diversidad lingüística en el entorno cercano y reflexionar sobre su relación con la convivencia y el respeto a la igualdad.

1. Actividad principal (Trabajo en equipos heterogéneos, inclusivos y paritarios):
   
   
   • Se forman equipos procurando que haya equidad de género y